保健室より 「夢をかなえる高校生の生活」8カ条
2011年1月26日 10時47分
本日より3年生の期末テストが始まりました。風邪やインフルエンザの心配をしておりましたが、病気欠席はなく安心しました。ただ大雪のため、朝の交通事情に巻き込まれて大変な生徒もいるようで、本当にご苦労さまです。みなさん、最後のテストです。頑張ってください。
(1月25日(火)体育館の窓から見た風景です)
昨日の保健室より(その2) 山形県健康教育研修会・学校食育推進フォーラム(報告) )の続きです。
・「学力・体力・気力を高める生活習慣づくり」のためにできること
庄総生にも是非、実践してほしい標語を、本日このページでご紹介します。 みなさん自身の夢、また親御さんが子供さんの夢をかなえるために、家庭生活でできる「夢をかなえる高校生の生活」8カ条です。
1.朝食を毎日欠かさずしっかり食べる
2.大便がだいたい1日1回、朝、出る
3.遅刻はしない
4.学校で眠くならない
5.体をしっかり動かす(体育、部活動)
6.毎日、勉強は2時間、携帯は1時間
7.毎日風呂に入る(湯船につかる )
8.睡眠は7時間前後しっかりとる
今日からはじめてみてください。更に心も体も元気になり、充実した高校生活が送れると思います。高校生は、見た目には大人ですが、生活力はまだまだ子供(依存と甘え)の生徒が多いといえます。家庭での食事・睡眠・生活リズムをきちんと整えるように、声かけと躾は、継続してお願いします。この8カ条を、生徒自身として、親の役割としてできることを、いろいろ工夫を入れながら実践してみましよう。
1.2年生のみなさんへ
明日はスキー教室です。朝の健康チェックをして不調な場合は、担任の先生と相談してください。
マスクや乗り物酔い止めなどの内服薬は、自分(家庭)で準備ください。今日は、早めに睡眠を。
(1月25日(火)体育館の窓から見た風景です)
昨日の保健室より(その2) 山形県健康教育研修会・学校食育推進フォーラム(報告) )の続きです。
・「学力・体力・気力を高める生活習慣づくり」のためにできること
庄総生にも是非、実践してほしい標語を、本日このページでご紹介します。 みなさん自身の夢、また親御さんが子供さんの夢をかなえるために、家庭生活でできる「夢をかなえる高校生の生活」8カ条です。
1.朝食を毎日欠かさずしっかり食べる
2.大便がだいたい1日1回、朝、出る
3.遅刻はしない
4.学校で眠くならない
5.体をしっかり動かす(体育、部活動)
6.毎日、勉強は2時間、携帯は1時間
7.毎日風呂に入る(湯船につかる )
8.睡眠は7時間前後しっかりとる
今日からはじめてみてください。更に心も体も元気になり、充実した高校生活が送れると思います。高校生は、見た目には大人ですが、生活力はまだまだ子供(依存と甘え)の生徒が多いといえます。家庭での食事・睡眠・生活リズムをきちんと整えるように、声かけと躾は、継続してお願いします。この8カ条を、生徒自身として、親の役割としてできることを、いろいろ工夫を入れながら実践してみましよう。
1.2年生のみなさんへ
明日はスキー教室です。朝の健康チェックをして不調な場合は、担任の先生と相談してください。
マスクや乗り物酔い止めなどの内服薬は、自分(家庭)で準備ください。今日は、早めに睡眠を。
献立 (614k㎈)
◆人参ごはん(主食291)
◆豚肉の香味ソース(主菜174)
◆さわやかヨーグルトサラダ(副菜49)
◆かみなり汁(汁物34)
◆りんごパフェ(デザート66)
初対面の委員の方と息も合い、慣れた手つきで要領よく調理が進みます。
出来あがった料理をみなさんと一緒に食事しました。
野菜とタンパク質を多く摂取できるヘルシー料理でした。
先週より、本県にもインフルエンザ注意報が発令になりました。
本校でも、先週と今週に各1名の生徒さんがインフルエンザと診断されました。風邪での欠席もでています。
今週は、1.2年生はスキー教室、3年生は期末テストをあります。健康管理を強化し、体調を整えましょう。
保健室より(その2) 平成22年度 山形県健康教育研修会・学校食育推進フォーラム(報告) )
会場 山形ビッグウイング
1月19日(水)に、「健康教育研修会・山形県学校食育推進フォーラム」に行って勉強をしきました。生徒や保護者のみなさんにも是非、知っていただきたい内容もありましたので、ご紹介したいと思います。
・子宮頚がんワクチンについて
女性が生涯を通してかかるがんの中で子宮頸がんは他のがんよりも少なく、山形県では全国よりも罹患率は低い。しかし
社会に出たら、同じ年齢の男女が80人近く集まって「スポーツを楽しむ」なんてことは、まずないでしょう。
人生を豊かにするために、社会に出ても時間を作ってスポーツに親しんでください。
一人ひとりに必要なビーズなどが配布され、作業を開始します。
皆、黙々と作業を続けています。
出来上がりはこんな感じです。
DNAの塩基配列を理解して作業ができたかどうかの点検を、担当教員が行って授業は終わりました。